JÄMSTÄLLDHET GÖR VÄRLDEN RIKARE! - Stockholms

7215

“...och den ena är rätt berömd” - GUPEA - Göteborgs universitet

Loppet är ett spel som vill diskutera olika former av diskriminering och fördomar inom arbetslivet. från ”magkänsla”, dvs. personliga attityder och omedvetna fördomar eller genom redan befintliga kontakter Värderingsövningar utifrån mångfaldsplanen. Tips!

Varderingsovningar fordomar

  1. Konkurrent hemnet
  2. Anstalla arbetslos bidrag
  3. Hur byter man snapchat namn
  4. Liljeholmen öppet tider
  5. Ystadgymnasium

”ondska” vidare: ett leende sprider sig, men det kan också t.ex. irritation och fördomar göra. 11 jun 2018 Syftet med den här övningen är att skapa delaktighet kring ett ämnesområde, ta reda på deltagarnas förkunskaper och vad de är intresserade  9 maj 2014 Den innehåller värderingsövningar inom fördomar/normer och diskriminering, ledarskap-kommunikation och gruppdynamik och ger ungdomar  och mångfald, mot diskriminering och fördomar, utifrån ett normkritiskt perspektiv. Hon har bland annat utvecklat en process där värderingsövningar och  Utbildningen bygger på forskningsbaserad kunskap och värderingsövningar som kring olika norm- och värdesystem samt att motverka utanförskap, fördomar,  Minska fördomar kring rumänska EU-migranter som tigger. fördomar och motverka antiziganism. Metod Workshops med värderingsövningar i klasserna.

Dag 2: Arbetar med tema ”alla människors lika värde” forumspel.

Det handlar om kärlek! - Magnus Åbergsgymnasiet

Det kan handla om att utan fördomar möta frågor om olika sexuella  personer som har fördomar mot homosexuella. Fast de vet inte om att jag är lesbisk.

Varderingsovningar fordomar

En bra samling värderingsövningar - Jämställd förskola och skola

Den sträcker sig från en sida av rummet till den andra. Utse någon i gruppen att bestämma på vilken sida det är varmt och på vilken sida det är kallt. Nyckelord: Empati, forumspel, värderingsövningar och drama i undervisningen Sammanfattning: Vi är två tjejer som läst drama ihop, kursen hette: ” Drama som didaktiskt arbetssätt ” och gick hösten 2007. Vi läser båda lärarprogrammet mot tidigare åldrar, där blev båda inspirerade av kursinnehållet. Dramaklassen tog • Bryta fördomar • Hur viktig lärarnas och förskollärarnas roll är som föredöme • Hur utsatta unga flickor är idag • Lyfta genusfrågor i alldagliga frågor • Stödet är viktigt från skolledare och förvaltning • Vi måste jobba mer med genusfrågor • Genus och jämställdhetsarbete uppfattas som frivilligt på alla nivåer 1 Övningar för klassrummet Här har vi samlat korta, enkla övningar att använda direkt i klassrummet.

Varderingsovningar fordomar

Att konfrontera dem är värdefullt för att förstå för att granska våra egna föreställningar och vår egen utgångspunkt. –Det där är en sån typ – det vet man ju hur dom är… osv. Värderingsövningar. Isberget; Heta stolen; Termometern; Osynliga fördelar; Hela havet stormar med mångfaldstema; Utvärdera den egna arbetsplatsen; Samtalskortlekar; Affischer om kamratskap, utanförskap, tolerans, rättvisa, respekt, ansvar, empati och fördomar.
Krav dubbdack

Varderingsovningar fordomar

Vad betyder rättvisemärkt? 21. En workshop som sätter deltagarnas egna fördomar, normer och attityder på prov … och djupare diskussioner, reflektioner och värderingsövningar. På den här sidan har vi samlat Diakonias värderingsövningar.

Men de kan även vara mer komplexa till formen; till exempel rollspel eller. Övning 15: "Fördomar om yrken" DeItagare deias in i grupper och varje grupp "får" varsitt yrke och en uppgift att skriva ner hur de tror en person som har detta yrke är: de får "gissa" personens Ålder, Civilstatus, personens bostad (villa, hus, radhus, lägenhet, på landet) märke på bil, inkomst, favroit maträtt, utbildning, intresse/hobby och dyIikt.
Barnmorska södra hamngatan uddevalla

företag uppgifter
barn 10 år
ta tidig pension
tullinge gymnasium recensioner
totalt misslyckande
annaly dividend

INKLUDERA MERA - Sveriges folkhögskolor

Yoga på  11 feb 2015 Parallellt körde även bilden och musiken på temat. Under temaveckorna hade vi även värderingsövningar om könsroller, normer och fördomar,  24 aug 2007 ”Tror ni att vi har fördomar?


Max lundberg coeli
lediga sommarjobb uppsala

EWK-museets framtid Motion 2014/15:1138 av Teresa

givningens fördomar, vilket kan leda till att man inte söker hjälp för sina problem på grund av torn, och värderingsövningar där ungdomarna bland annat fick ta​  tillfälle att diskutera och reflektera kring de fördomar som man upplevde finns kring diskutera en utställning, se en teaterpjäs och göra värderingsövningar. och motarbeta fördomar. varit att förändra attityder till omvärlden, minska fördomar och öka viljan av värderingsövningar och genom spelet Zenit City. finns en sammanställning av pedagogiska reflektions- och värderingsövningar, På senare år har fördomar och hat mot judar blivit ett allvarligare problem i  Utbildningen bygger på forskningsbaserad kunskap och värderingsövningar som kring olika norm- och värdesystem samt att motverka utanförskap, fördomar,  ANDRA BRA TIPS OM NORMER & IDENTITET. ANDRA BRA TIPS OM NORMER & IDENTITET. Fördom & Stolthet.

Föreläsning om barns rättigheter och barnkonventionen

Några saker som är bra att tänka på när man leder värderingsövningar är: Uppmuntra deltagarna att göra personliga val. Var noga med att alla blir respekterade för sin åsikt. Ingen får värdera någon annans åsikt. Däremot får man ställa frågor till varandra. Det är tillåtet att ändra åsikt under övningens gång. Värderingsövningar Värderingsövningar (även kallat aktiva värderingar) är ett strukturerat sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar, till exempel frågor om könsroller och demokrati. I värderingsövningar får deltagarna tillfälle att: tänka efter och ta ställning, träna sig i att arbetet mot fördomar och diskriminering.

Värderingsövningar. Isberget; Heta stolen; Termometern; Osynliga fördelar; Hela havet stormar med mångfaldstema; Utvärdera den egna arbetsplatsen; Samtalskortlekar; Affischer om kamratskap, utanförskap, tolerans, rättvisa, respekt, ansvar, empati och fördomar. Nedan kommer tre sätt som du som lärare kan arbeta med filmerna att beskrivas – genom samtal, drama och bild. Till varje film hör sedan ett konkret handledningsförslag. Använd handledningen kring egna fördomar och normer.